Дидактические игры

Учебные игры всегда были более эффективными для развития детей. Одним из наиболее популярным видом современных учебных занятий, являются дидактические игры. С их помощью преподаватели могут реализовывать некоторые основы игрового и активного процесса обучения, которые выделяются от остальных методик своими правилами, обязательным наличием игрового элемента и системой оценивания. Такой вид игры представляет коллективное обучение, где каждый член команды стремиться решить общее задание. Поведение, которое можно наблюдать во время такой обучающей игры, обязательно ориентировано только на выигрыш. Такая методика основывается на имитации изучаемых систем, процессов и явлений.

Дидактические игры зима — лето

didakticheskie-igry_11

Уже давно доказано, что разжигает интерес к учебе у детей игровая ситуация. Именно поэтому во всех ...

1 254
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

Картотека Дидактических игр

didakticheskie-igry_10

Предлагаем вам познакомиться с правилами некоторых дидактических игр, которые можно использовать ...

1 611
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

По развитию

didakticheskie-igry_9

Игра — это вид деятельности, который каждый из нас воспринимает как возможность отдохнуть и ...

762
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

В детском саду

didakticheskie-igry_8

Если вы находитесь в поисках наиболее эффективного и интересного средства воспитания и обучения ...

877
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

Картотека с целями

didakticheskie-igry_7

Самым лучшим обучающим материалом для детей принято считать дидактические игры. Они интересны ...

2 213
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

Для дошкольников

didakticheskie-igry_6

Для создания данного раздела с играми, был использован материал из книги Г.П Шалаева «Учимся ...

1 092
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

В младшей группе

didakticheskie-igry_5

На протяжении своей жизни, каждое живое создание на планете развивается, растет и меняется внешне. ...

1 605
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

Музыкально-дидактические

didakticheskie-igry_4

Предлагаем вам воспользоваться музыкально-дидактическими играми с нашего сайта, которые отлично ...

1 060
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

Своими руками

didakticheskie-igry_3

Очень многим родителям бывает достаточно сложно выбрать правильную тактику для воспитания и ...

3 019
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars
Загрузка...

Игры для развития детей

Отличительные черты игры

Самая главная отличительная черта дидактической игры — обязательное предоставление участникам игровой ситуации, которая выполняет основу данной методики. Все, что делают участники в игре— формализировано. Здесь есть правила, непоколебимая система выставления оценок, конкретный порядок действий а также регламент. Этот вид игр отличается от деловых как минимум тем, что здесь не обозначается цепочка решений. Среди наиболее популярных типов дидактических игр, можно отметить сортировку деловой почты начальника, анализ определенных ситуаций и другие.

Сортировка деловой почты начальника

Данный тип дидактической игры характеризуется ярко выраженной управленческой направленностью. Использование этой методики подразумевает обязательное моделирование деятельности предприятия, которое выглядит как пакет документации для разбора начальника. В этот пакет может входить много разных документов: письма от других организаций, служебные записки подчиненных, отправленные письма, которые предоставляются руководителю на подпись, докладные и прочее. Участники, которые участвуют в этой методике дидактической игры, должны детально изучить всю документацию, принять соответствующие решения и поставить резолюции. Каждый, кто принимает участие в игре, должен выразить свое личное мнение о ситуации, которую он увидел в организации. Когда подводятся итоги игры, проводят дискуссии с распределением действий участников и их мнение о состоянии предприятия.

Анализирование определенных ситуаций

Анализирование определенных ситуаций (АОС) — самый эффективный способ подготовки сотрудника к работе в определенных условиях. Он основывается на принципе командного решения какой-то проблемы на предприятии. Проблема может касаться разных сфер, среди которых часто встречаемые техническая, управленческая, социальная и другие. Вот такие задания отличаются от стандартных обучающих заданий в университетах тем, что основываются на реальной информации. Для того чтобы решить их, может понадобиться не одно решение. Участников могут запутывать лишними сведениями или их нехваткой, то есть, создавать проблему. Во многих вузах имеются сборники задач, которые создаются именно на основе методике АОС, и результаты это приносит отличные.